カテゴリ: 2年生
生活科のおもちゃづくりでは、材料や作製のお手伝いなどご協力をいただきましてありがとうございました。 子どもたちもおうちの方や地域の方が来ていただけるということで、いきいきとしながら活動していました。 2年生にとっては初めてのお店屋さん。 「いらっしゃいませ~!」や「こっち空いてますよ~!」といった呼びかけや、ていねいにおもちゃの説明をする姿が素晴らしかったです。 »続きを読む
- 2026年09月29日 12:57
カテゴリ: 学校行事
全校で、芸術鑑賞ワークショップを実施しました。10月に山形交響楽団オーケストラ鑑賞の本公演の前の、予備知識を得るためのものです。 ヴィオラ、オーボエ、ホルンの説明や1時間程度の演奏を楽しみました。本物の演奏は素晴らしかったです。 »続きを読む
- 2026年09月14日 11:02
カテゴリ: 6年生、学習風景
岩槻小学校との親善バスケットボール大会に向けて、学年バスケットボール大会を行いました。 それぞれのキャプテンを中心に声を掛け合い、どのクラスも最後まで全力で戦う姿が見られました。仲間と力を合わせ、一生懸命プレーする姿に、胸が熱くなりました。 親善バスケットボール大会に向けて、毎日、業間や昼休みの時間を使って練習に励んでいる6年生。 親善バスケットボール大会に向けて、これか...»続きを読む
- 2026年09月10日 17:38
カテゴリ: 4年生
4年生の太田タイム(総合的な学習の時間)では、福祉について学習しています。今回は、これからの学習の課題を設定するための導入の時間でした。「福祉」という言葉について知り、駅の写真1枚から、誰かを支えているくふうをグループで探しました。探究的な学習の「情報収集」のサイクルを大切にした活動です。駅の中にはどんな人でも使いやすいくふうが多くあることを知りました。 »続きを読む
- 2026年09月10日 14:14
カテゴリ: 学校行事
9月8日の朝の時間に、授業中に「竜巻注意情報」が発表された場合を想定した竜巻対応訓練(シェルターづくり)を行いました。 各学級での事前指導により、竜巻発生時の基本動作などを確認し、訓練を開始しました。いざというときに備え、放課後や休日などについてどのように避難すべきか、ぜひご家庭でも親子で確認してみてください。 »続きを読む
- 2026年09月08日 08:39
カテゴリ: 4年生
4年生で「いのちの支え合い」を学ぶ授業を行いました。悩みがあった際、悩みがある友達がいた際のSOSを発信する等適切な行動について学び授業で、さいたま市立学校の小学校1年生から高等学校1年生まで内容を発展させながら行っています。 今回は「友達の助けになろう」というめあてで、仲間外れで悩んでいる友達がいた際にどういう行動をとっていくのかロールプレイを通して学んだり、専門の相談機関を知ったり...»続きを読む
- 2026年09月04日 15:42
カテゴリ: その他
9月1日(火)、朝より後期の教科書を理科室にて配布いたしました。新しい教科書を受け取り、教室まで大事そうに運ぶ子どもたち。今週から授業も本格的に始まりました。楽しく、真剣に学習に取り組んでほしいと思います。(後期の教科書は、それぞれ担任等から指示があってから持ってくることになります。) »続きを読む
- 2026年09月04日 11:18
カテゴリ: スマイル
みんなでスマイル夏祭りをしました。 今回は、「魚釣り」「輪投げ」「射的」の3チームに分かれて行いました。 準備期間ではグループで話し合い、ゲームのルールや景品の作成を行いました。 夏祭り当日は、楽しくゲームを行い、景品も貰えて子どもたちは嬉しそうでした。 終わった後は、「またお祭りやりたい!」と次回を楽しみにしていました。 »続きを読む
- 2026年07月16日 11:19
カテゴリ: 学校行事
7月14日(火)2校時に、避難訓練を行いました。今回の避難訓練では、いつもとは異なり、大きな地震の後、想定外の第2会議室から出火したという設定で行われました。Bルートと呼ばれる避難経路を使っての訓練でしたが、「お・か・し・も・ち」の約束をしっかりと守りながら訓練をすることができました。 »続きを読む
- 2026年07月15日 10:12
カテゴリ: 6年生
先日「いのちの支え合い」の授業を行いました! 岩槻中学校のさわやか相談員が講師となり、友達のよい相談相手になるためのポイントや、一人で抱え込まず、大人や専門機関に相談することの大切さについて学びました。 子どもたちは真剣に話を聞き、「秘密を守れる人になりたい」「相談されたら学んだことを意識し、自分だけで解決できないときは大人に相談したい」と、学びをこれからの生活に生かそうとする姿が見られ...»続きを読む
- 2026年07月09日 14:15










